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上課的感想(李さん)

· 上課的感想
■李さん
老實說,一直以來我都不是一個標準的好學生,但上了老師的課之後,每堂課我都盡量不讓自己缺席,也要求自己盡量能夠作到「複習」與「預習」,會讓學生如此自動自發地學習,我想就是犬山老師所擁有的獨特魅力吧?

以下針對幾個方面,簡述一下老師上課的內容與特色。

◎講義
除了運用教科書之外,還會有老師用心編制的講義。藉由講義可以讓我們先行預習,而在課堂上配合老師的生動教學,更能使學生留下深刻印象,省略不少複習時間。

◎作業
雖然老師不會特別要求大家一定要完成作業,但是看到老師的用心,班上的同學相對地也會自動自發,而犬山老師在批改作業方面,當然也不輸學生,絕不馬虎。(有時還會有可愛的塗鴉喔。)

 
◎進階二
學過日文的人一定都知道,日文中複雜的文法常讓初學者頭痛,但上過老師的進階課程後,

文法不僅能打下深厚的基礎,同時也會訓練聽與說的能力,長期累積下來的實力,在準備日檢考試上很有幫助。
另外,老師也會不斷地複習先前教過的文法,不會讓你「學了新的,忘了舊的」。
 

◎中級班
中級班的課本內文與編排,和「大家的日本語」截然不同。少掉豐富的插圖,多了較難的詞彙,課文字數也相對增加。這讓初升到中級班的我產生恐懼與不適,不過就如オンさん所言,老師會帶領著大家漸漸步入軌道。
幾堂課後,對於字數多的文章不再感到害怕,相對地看到自己的進步,也有小小的成就感。
 
◎中上班
個人認為,「對於一群已有基礎的學員,如何讓他們的語言能力更提昇?」是身為教師的一大挑戰。這對於有實力的犬山老師一切當然「大丈夫」。在中上班裡,不採用任何一本課本,而是老師以精心編制的講義,搭配新聞、報章雜誌、歌曲、時事等,生活上的週邊大小事作教材,使我們不僅能夠增廣見聞,也引發我們更多的學習動機。

 

◎文學史班
自己雖非文日文系出身,但自己在部落格中看到學員的心得分享,就很想嘗試看看。但當我看到教科書中那些艱澀的文字,很懷疑是否真能聽得懂?這些問題,在試聽第一堂後,就完全消失了。
在文學史班裡,會看到老師展現他『能演、能畫、能說』的實力。我最喜歡聽老師講解「徘句」、「短歌」、「物語」,這些看似乏味的古文中,透過老師生動的表演方式,淺顯易懂的解說,或是搭配可愛有趣的插圖,讓這些艱難的文字轉變成一則又一則精采的故事。
誰說文學史只是一門準備考試的科目?在犬山老師的教室裡,串起一部部的經典,能找到古今中外不變的道理、對日本有更深的了解,或發現那些你不曾發現的有趣故事。

 

我很慶幸自己能夠在日文學習的過程中,碰到這樣一位好老師,犬山老師用心且公平地對待每位學員。在這段期間內,我也在教室中結識許多好友,我們一起有共同的目標、話題,彼此不分職業、身分,在學習日文的路上互相打氣,這樣的感覺真的很棒。

再此,再和老師說一次「先生、ありがとうございました。」

* * *

李さん、本当にありがとうございました。(犬山)

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